一、宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)什么的

宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的現(xiàn)代化、綜合性的全日制公辦院校。其前身是具有80多年辦學(xué)歷史的江蘇省沭陽師范學(xué)校，2005年8月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，升格為高等職業(yè)技術(shù)院校，成為宿遷第一所高職校，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院。

校園坐落在虞姬故里、花鄉(xiāng)沭陽南部新城區(qū)，占地1000畝、建筑面積20萬平方米。校內(nèi)古沭河穿境而過，綠樹掩映、花卉飄香、布局合理，教育教學(xué)、實驗實訓(xùn)、生活運動等設(shè)施齊全，堪稱一流。

學(xué)校擁有一支“率先垂范、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實、特質(zhì)優(yōu)秀”的干部隊伍和一支“精神振奮、信心堅定、德技雙馨、特點鮮明”的教師隊伍。現(xiàn)有教職工300余人，其中專任教師180人，教授2人、副教授13人、副高以上職稱68人，博士生1人、具有碩士研究生以上學(xué)歷40人，先后24名教師赴英國、澳大利亞、德國等國家進修學(xué)習(xí)。

學(xué)校各類在校生近10000人，開設(shè)計算機應(yīng)用技術(shù)、廣告設(shè)計與制作、應(yīng)用電子技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、市場營銷、會計電算化、汽車檢測與維修9個高職大專專業(yè)和數(shù)控、汽修、會計電算化、社區(qū)康復(fù)、表演藝術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、動漫設(shè)計、計算機平面設(shè)計等18個中專專業(yè)，初步形成信息廣告、機械電子、商貿(mào)旅游、社會服務(wù)四大類專業(yè)群。擁有計算機應(yīng)用技術(shù)和廣告設(shè)計與制作2個省級示范專業(yè)和美術(shù)設(shè)計1個省級特色專業(yè)。

學(xué)校堅持“立意高遠、課程立校、管理規(guī)范、特色創(chuàng)優(yōu)”的發(fā)展要求，始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、辦出特色”辦學(xué)理念。提出“弘毅”教育理念、“大課程”教學(xué)理念、“秩序育人”管理理念、“四特”發(fā)展要求，初步建立“弘毅教育”理論體系和“秩序教育”實踐體系及“創(chuàng)建秩序一流高職校”目標(biāo)體系。學(xué)校堅持“圍繞一條主線，抓好兩支隊伍，強化三項規(guī)范，提供四個保障，做到五個滿意”的工作思路。學(xué)校形成“以高職發(fā)展為主，以中職和繼續(xù)教育發(fā)展為輔”的辦學(xué)格局，緊抓“校企合作”這一職業(yè)學(xué)校生存、發(fā)展之本，打造了“大?！究啤T士”多層次的繼續(xù)教育體系和“初級工—中級工—高級工—技師”技能鑒定體系。

學(xué)校將傳統(tǒng)師范優(yōu)勢融入技能教育中，形成“技術(shù)+藝術(shù)”課程特色，培養(yǎng)“意志堅定、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實、特長過硬”高素質(zhì)技能人才。轉(zhuǎn)型辦學(xué)以來，學(xué)校先后被授予“國家星火計劃農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)?！薄ⅰ皣壹壾浖y試緊缺型人才實訓(xùn)基地”、“省首批高水平示范性高職?！?、“省數(shù)控類緊缺型人才培訓(xùn)基地”、“省電子專業(yè)實訓(xùn)基地”、“ 省糧食行業(yè)職業(yè)技能堅定培訓(xùn)基地”、“省文明單位”、“省德育工作先進集體”、“ 省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最佳組織學(xué)?！?、“江蘇科技大學(xué)工程碩士辦班點”、“市首批創(chuàng)業(yè)文化基地”，連續(xù)四年被市教育局評為“職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作先進單位”。300余名師生在國家、省級各類大賽中獲獎，200余名同學(xué)通過“專轉(zhuǎn)本”考取本科院校。學(xué)校已與百余家企事業(yè)單位建立深層次校企合作關(guān)系，實現(xiàn)零距離對接，數(shù)千名畢業(yè)生走向企業(yè)管理崗位。

目前，學(xué)校正努力爭創(chuàng)國家級高水平高職示范校，積極打造集學(xué)歷教育和社會勞動力培訓(xùn)為一體，技能培訓(xùn)、鑒定、輸出一條龍的職教平臺，努力建成適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型、技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。

二、太湖縣職教中心對口大學(xué)有哪些？

你問哪個大學(xué)城？

高浪路的大學(xué)城包括：江南大學(xué)蠡湖校區(qū)，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)，南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

藕塘大學(xué)城包括：無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，無錫汽車工程學(xué)校&無錫交通技師學(xué)院，無錫技師學(xué)院，江南影視學(xué)院，無錫市職教中心。

梅園也有個大學(xué)城，包括：江南大學(xué)太湖學(xué)院，城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，無錫江南中等專業(yè)學(xué)校（無錫電子信息技工學(xué)校，無錫市動漫技術(shù)學(xué)校）。

三、江南大學(xué)太湖學(xué)院的工程管理專業(yè)怎么樣

還有那個啊，或者你就沒去過太湖學(xué)院。我們學(xué)校的設(shè)施算比較好了？？你也太夸張了。在無錫也就那個科職比較破。那個城院似乎也要搬新校區(qū)了。在無錫大專本科中，條件最艱苦的就是太湖或者科職，當(dāng)然那個創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院是算在太湖里面的。在江蘇本三中太湖的條件也是倒數(shù)的。當(dāng)然啦，學(xué)弟或者學(xué)妹大學(xué)條件是一方面的，要的是文憑和自己的真才實學(xué)。

四、沭陽職教中心新校區(qū)

沭陽縣如東中學(xué)斜對面。

從經(jīng)貿(mào)學(xué)院南邊的學(xué)院路一直向西，過了鐵路橋就到了，大門向南。

從上海南路到美好家園西南轉(zhuǎn)盤過鐵路再向南，第一個紅綠燈向東150米.

五、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣啊???

還可以`學(xué)校蠻大的`宿舍方面`有好的`也有差的`